„Małpy pokazały, że są lepsze niż ludzie w „myśleniu nieszablonowym”. Julia Watzek, absolwentka psychologii na Georgia State University, przeprowadziła test obejmujący rozwiązywanie problemów z grą video i zaprosiła ochotników ludzkich oraz kilka wybranych małp kapucynów i makaków rezus.
Prosta gra polegała na rozpoznawaniu kształtów geometrycznych, dzięki czemu, gdy gracz kliknie kwadrat w paski, a następnie kwadrat w kropki, gra wyświetli niebieski trójkąt.
Kliknięcie niebieskiego trójkąta kończyło się „wygraną” – ludzie słyszeli prosty dźwięk „wiwat”, a małpy otrzymywały trochę słodkiego soku bananowego.
Po tym, jak gracze przyzwyczaili się do gry, eksperymentatorzy zmienili warunki gry. Na początku gry od razu wyskakiwały niebieskie trójkąty, zanim ktokolwiek kliknął jakikolwiek kwadrat.
Większość małp od razu skorzystała z nowych zasad, a 70% małp poszło na niebieski trójkąt, gdy tylko go zobaczyły.
Tymczasem prawie wszyscy ludzie uparcie trzymali się pierwotnych zasad i zignorowali niebieski trójkąt będący „darmowym prezentem”. Tylko jeden badany na 56 ludzi skorzystał z nowych warunków.
„Jestem naprawdę zaskoczony, że ludzie, nadal używali tej samej strategii”, powiedziała Julia.
Julia powiedziała, że być może nasz system edukacji, który koncentruje się na zapamiętywaniu faktów, a nie zachęcaniu do improwizacji, może być problemem:
„Nie proponuję obalenia całego zachodniego systemu edukacji, ale interesujące jest zastanowienie się, w jaki sposób szkolimy nasze dzieci. One myślą w określony sposób i pozostają w pudełku, zamiast wyjść nie poza nie ”.
„A może małpy są po prostu mądrzejsze, niż nam się wydaje” -dodała Julia.
Źródło: The Drudge Report
