IEA’s Progress in International Reading Literacy Study to międzynarodowe badanie osiągnięć w czytaniu czwartoklasistów. Jest przeprowadzany co pięć lat od 2001 roku przez Międzynarodowe Stowarzyszenie Oceny Osiągnięć Edukacyjnych. Wyniki za rok 2021 są dla Polski doskonałe.
W badaniu PIRLS z 2021 r. najlepsze wyniki osiągają Singapur (587 punktów), Hongkong (573) i… Rosja (567). Za nimi jest Anglia (558 pkt.). Jednak w Unii Europejskiej wygrywają ex-aequo Finlandia (549) i Polska (549). Polscy czwartoklasiści są w światowej czołówce. Średni wynik naszych uczniów wyniósł 549 punktów i jest to jeden z najwyższych wyników wśród badanych 57 krajów i 8 dodatkowych regionów w 2021 roku.
Jednak wynik, który osiągnęli polscy czwartoklasiści w 2021 roku, jest niższy niż w poprzedniej edycji badania z 2016 r. Głównych przyczyn tego zjawiska można doszukiwać się w trwającej w latach 2020–2021 pandemii COVID-19. W Polsce dziewczynki czytają lepiej niż chłopcy, ale podobnie jest w prawie wszystkich krajach biorących udział w badaniu.
Wyniki badania są 16 maja szeroko komentowane. We Francji martwiąsię np., że ich uczniowie ze średnim ogólnym wynikiem 514 punktów są poniżej średniej europejskiej (527 punktów), cieszą się, że trwający od 15 lat spadek umiejętności czytania został w ostatnim badaniu zatrzymany.
Średnia międzynarodowa wyniosła 500 punktów. To, że Francja nie ma tym razem gorszych wyników, niż w badaniu 2016 tłumaczy się nad Sekwaną decyzją o najkrótszym okresie zamykania szkół wśród krajów OECD w czasie pandemii Covid 19. Zdecydowana większość krajów Unii Europejskiej (UE) wykazała statystycznie istotny spadek poziomu, średnio o 11 punktów procentowych w porównaniu do 2016 r.
Źródło: IBE
